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摘要：本文从安全教育角度出发，汇集幼儿在生活中、游戏中可能遇到的各种安全问题，并进行原创精准出版，将安全教育渗透到幼儿的日常生活、阅读和游戏中，引导家长、教师、园长深入地关注幼儿安全教育，从而满足社会效益的需求，并创设一定的经济效益。
关键词：安全教育 幼儿读物 精准出版 社会效益 经济效益
2017年4月，江西省教育厅微信公众号里转发了国务院教育督导委员会办公室印发的《关于加强中小学（幼儿园）安全工作的紧急通知》，指出3-6岁幼儿属于弱势群体，幼儿安全是保育和教育工作的重中之重。但事实上，成人将幼儿的安全防护工作做得再好，也有不尽如人意的地方。
一、幼儿安全事故频发，应重视做好精准的安全教育出版及推广工作
每次看到新闻中幼兒发生的安全问题，笔者都非常揪心，同时也担心自家幼儿的安全保障问题。从一次幼儿园安全事故案例统计归因数据中，笔者了解到，引起幼儿安全事故的原因有以下几个方面的原因：
1.间接原因
首先，幼儿园的管理制度不够完善，导致监管不到位；其次，幼儿的自我安全意识不足；最后，幼儿园教职工的责任心不强。
2.直接原因
第一，游戏设施存在安全隐患；第二，幼儿园教职工的过失和恶意行为；第三，幼儿自身原因，如走失、疾病、游戏事故等；第四，校外人员的恶意侵害；第五，幼儿园组织外出活动出现疏忽；第六，家长疏忽失职。
通过分析上述原因，我们可以看出，在幼儿安全隐患中，幼儿园教职工缺乏责任心和幼儿家长失职所占比例最大。然而，无论多好的防范，似乎都不能让家长完全放心。因为幼儿教师和家长是没有办法寸步不离地陪伴在幼儿身边的，所以最好的方法就是让幼儿懂得自我保护，具备足够的安全意识。
因此，出版编辑应根据社会需求，从安全教育角度出发，汇集幼儿在生活中、游戏中有可能遇到的各种安全问题，进行原创精准出版，培养幼儿的安全意识，并在此基础上，加大家长和幼儿教师对幼儿安全教育的力度。
二、幼儿安全教育选题的规划及其意义
1.从日常交通安全角度出发，筛选选题
3-6岁的幼儿具备了自主活动的能力，他们爱跑爱跳、爱玩爱闹，一不留神就跑离了家长和教师的视线，所以出版编辑可以从交通安全的角度出发，进行幼儿安全教育选题规划。如：①行走安全——遵守交通规则，不踩、不跳窨井盖，要记住窨井盖的具体位置，注意绕行等。②候车安全——遵守候车线外有秩序的排队上车，不推不挤，注意往来车辆。③乘车安全——一般不坐副驾驶位，坐私家车要主动系好安全带；乘车时不吃东西，车在行驶时不将头和手等身体部位伸出车窗外，不打扰司机开车；乘坐公交时扶好扶手，不在车厢内跑来跑去，不踩踏公交座椅，其他乘客下车后，不单独留在车内，做到文明乘车。
出版编辑从这些角度出发，对幼儿进行日常交通安全故事创作，可以加强幼儿交通安全意识，有效避免常见的幼儿安全事故。如乱闯红灯导致交通意外，打扰司机开车导致交通事故，候车推挤导致交通意外，乘车时吃带棍棒的食物导致戳伤或者果冻类食物导致异物梗死，在开动的公交车内跑动或打闹导致磕碰和摔伤，单独留在车内导致窒息死亡……
2.从食品安全角度出发，筛选选题
3-6岁的幼儿好奇心强，任何东西都喜欢放进嘴巴里尝一尝，且吃东西时不懂得节制与克制。因此，出版编辑可以从食品安全角度出发，进行幼儿安全教育选题规划。如：①地上捡的东西，不能放进嘴巴里；②吃东西不能忽冷忽热，避免肠胃功能紊乱，导致拉肚子；③刚刚油炸好的食品，或者刚倒的开水，要让它凉一凉再喝，避免烫伤；④吃东西时候要少说话，要细嚼慢咽，避免食物进入气管，导致梗死；⑤吃东西时候要学会看保质期和食品安全标志，避免吃到过期食品和三无食品；⑥为健康着想，少喝和不喝碳酸饮料、调制的乳饮料，少吃和不吃膨化食品、腌制食品等。
出版编辑从这些角度出发，对幼儿进行饮食安全故事创作，可以加强幼儿的食品安全意识。如幼儿会避免将捡来的灭鼠糖豆吃到嘴里而发生的悲剧。同时提醒幼儿注意日常饮食健康，让幼儿吃得健康、吃得明白。
3.从游戏安全角度出发，筛选选题
在认识世界的过程中，3-6岁的幼儿除了会模仿他人的动作之外，还会加入自己的想象。在游戲过程中，幼儿由于沉浸在自己的想象和理解中，常常意识不到危险的存在。如：①在游戏时，幼儿经常把手指头卡进小洞或缝隙里，把头卡进栏杆里；②玩滑梯或骑自行车时，幼儿喜欢扮演大侠，系上披风或长围巾，这容易导致勒伤；③幼儿喜欢模仿电视剧里的人物，从高处跳落，导致摔伤；④幼儿喜欢模仿战争游戏，玩子弹枪，导致误伤；⑤幼儿喜欢探险，到工地、隧道、桥洞等危险地段探险；⑥幼儿喜欢凑热闹，容易被踩踏受伤；⑦幼儿喜欢招惹陌生小动物，容易被咬伤、抓伤；⑧幼儿喜欢玩洗涤剂，容易导致洗涤剂发生化学反应，产生有毒气体；⑨幼儿喜欢玩火、爆竹和烟花，容易导致烧伤；⑩幼儿喜欢玩水，在没有家长的陪同下，他们容易溺水。
出版编辑从这些角度出发，对幼儿进行游戏安全故事创作，可以强化幼儿的游戏安全意识，避免幼儿在游戏过程中发生安全事故。如84消毒液和洁厕灵是家庭中常见的洗涤用品，家长也经常把它们放置在幼儿可以轻易拿到的地方，幼儿在模仿大人进行家务劳动游戏时，有可能将两种洗涤剂混在一起，而这两种液体混在一起，会产生剧毒气体，导致人中毒受伤。
4.从人身安全角度出发，筛选选题
贪吃、好玩是幼儿共有特性，所以他们很容易被陌生人用带的食物和玩具所诱惑，导致被拐骗或性侵。因此，出版编辑应对幼儿人身安全进行故事创作。如：①遇见陌生人怎么办；②和父母走失怎么办；③身体的哪些部位不能让陌生人随便摸等。
出版编辑从这些角度出发，对幼儿进行人身安全故事创作，可以增强幼儿自我保护意识，避免发生不可挽回的意外。 5.从自然灾害、日常危险角度出发，筛选选题
3-6岁幼儿对世界的认知还不足，对危险并不敏感，所以在日常生活中，家长和教师要时时刻刻、反反复复对幼儿进行安全教育。如：①告诫幼儿下雨打雷时不能站在大树底下，不能触碰铁丝等容易导电的物品；②给幼儿灌输着火后的逃生安全常识；③给幼儿灌输地震的避震安全常识；④教导幼兒不能用手抠电插座；⑤告诫幼儿乘坐电梯时的安全注意事项等。
出版编辑从这些角度出发，对幼儿日常生活安全教育进行故事创作，可以促使幼儿对自然灾害、火灾等形成安全意识，牢记安全自救方法。
三、对幼儿安全教育读物的精准推广
1.以幼儿园为中心，推广幼儿安全教育读物
故事有着启迪的作用，是幼儿认知与模仿的重要方式，幼儿可以从安全故事中进行认知、理解，进而模仿游戏，逐渐构建自己的安全知识体系。
2.对家长和幼儿园教师培训推广安全教育读物
幼儿不会自己平安长大，需要家长和教师的呵护与关爱。然而，绝大多数家长和教师都具备安全意识，但这些安全意识不能体系化，常常是关注这里，遗漏那里，很难做到面面俱到。因此，出版编辑因以体系化的安全教育读物为基础，对家长、教师进行定期、深入地培训，帮助家长、教师和园长梳理日常护理幼儿时的缺漏，让幼儿平安健康的成长。
3.以微信公众号形式实时转发幼儿安全事例，推广幼儿安全教育读物
即便社会对关注幼儿安全教育的呼吁声不绝于耳，但幼儿安全事故依然频发。在微信公众号中实时转发世界各地的幼儿安全事故，可以对家长和教师起到警醒的作用，督促他们时刻关心幼儿安全问题。
在幼儿教育中，除了开发幼儿的智力和体能，培养幼儿的情商之外，安全教育也是重中之重。因此，出版编辑要从安全教育角度出发，做好幼儿读物的精准出版。而做好幼儿园园长、教师、家长的理念引导，是精准出版的一个方向，具有极大的社会意义，在满足社会需求的同时，可以创设一定的经济效益。
參考文献：
[1]莫秀锋.有效观察：研究型幼儿教师成长的基点[J].教育导刊：下半月，2015，（4）.
[2]叶海燕.安全是幼教工作的重中之重[J].金色年华：教学参考，2010，（10）.
[3]李锐.研究幼儿园安全管理重点[J].教师，2014，（17）.
[4]芦一鸣.浅谈幼教工作中安全教育的重要性[J].读写算（教师版）：素质教育论坛，2014，（19）.
[5]郭琳.福建省龙岩市上杭县城东幼儿园有效开展幼儿安全教育[J].平安校园，2014，（7）.
（作者单位：江西开心文化传媒有限公司）
关键词：安全教育 幼儿读物 精准出版 社会效益 经济效益
2017年4月，江西省教育厅微信公众号里转发了国务院教育督导委员会办公室印发的《关于加强中小学（幼儿园）安全工作的紧急通知》，指出3-6岁幼儿属于弱势群体，幼儿安全是保育和教育工作的重中之重。但事实上，成人将幼儿的安全防护工作做得再好，也有不尽如人意的地方。
一、幼儿安全事故频发，应重视做好精准的安全教育出版及推广工作
每次看到新闻中幼兒发生的安全问题，笔者都非常揪心，同时也担心自家幼儿的安全保障问题。从一次幼儿园安全事故案例统计归因数据中，笔者了解到，引起幼儿安全事故的原因有以下几个方面的原因：
1.间接原因
首先，幼儿园的管理制度不够完善，导致监管不到位；其次，幼儿的自我安全意识不足；最后，幼儿园教职工的责任心不强。
2.直接原因
第一，游戏设施存在安全隐患；第二，幼儿园教职工的过失和恶意行为；第三，幼儿自身原因，如走失、疾病、游戏事故等；第四，校外人员的恶意侵害；第五，幼儿园组织外出活动出现疏忽；第六，家长疏忽失职。
通过分析上述原因，我们可以看出，在幼儿安全隐患中，幼儿园教职工缺乏责任心和幼儿家长失职所占比例最大。然而，无论多好的防范，似乎都不能让家长完全放心。因为幼儿教师和家长是没有办法寸步不离地陪伴在幼儿身边的，所以最好的方法就是让幼儿懂得自我保护，具备足够的安全意识。
因此，出版编辑应根据社会需求，从安全教育角度出发，汇集幼儿在生活中、游戏中有可能遇到的各种安全问题，进行原创精准出版，培养幼儿的安全意识，并在此基础上，加大家长和幼儿教师对幼儿安全教育的力度。
二、幼儿安全教育选题的规划及其意义
1.从日常交通安全角度出发，筛选选题
3-6岁的幼儿具备了自主活动的能力，他们爱跑爱跳、爱玩爱闹，一不留神就跑离了家长和教师的视线，所以出版编辑可以从交通安全的角度出发，进行幼儿安全教育选题规划。如：①行走安全——遵守交通规则，不踩、不跳窨井盖，要记住窨井盖的具体位置，注意绕行等。②候车安全——遵守候车线外有秩序的排队上车，不推不挤，注意往来车辆。③乘车安全——一般不坐副驾驶位，坐私家车要主动系好安全带；乘车时不吃东西，车在行驶时不将头和手等身体部位伸出车窗外，不打扰司机开车；乘坐公交时扶好扶手，不在车厢内跑来跑去，不踩踏公交座椅，其他乘客下车后，不单独留在车内，做到文明乘车。
出版编辑从这些角度出发，对幼儿进行日常交通安全故事创作，可以加强幼儿交通安全意识，有效避免常见的幼儿安全事故。如乱闯红灯导致交通意外，打扰司机开车导致交通事故，候车推挤导致交通意外，乘车时吃带棍棒的食物导致戳伤或者果冻类食物导致异物梗死，在开动的公交车内跑动或打闹导致磕碰和摔伤，单独留在车内导致窒息死亡……
2.从食品安全角度出发，筛选选题
3-6岁的幼儿好奇心强，任何东西都喜欢放进嘴巴里尝一尝，且吃东西时不懂得节制与克制。因此，出版编辑可以从食品安全角度出发，进行幼儿安全教育选题规划。如：①地上捡的东西，不能放进嘴巴里；②吃东西不能忽冷忽热，避免肠胃功能紊乱，导致拉肚子；③刚刚油炸好的食品，或者刚倒的开水，要让它凉一凉再喝，避免烫伤；④吃东西时候要少说话，要细嚼慢咽，避免食物进入气管，导致梗死；⑤吃东西时候要学会看保质期和食品安全标志，避免吃到过期食品和三无食品；⑥为健康着想，少喝和不喝碳酸饮料、调制的乳饮料，少吃和不吃膨化食品、腌制食品等。
出版编辑从这些角度出发，对幼儿进行饮食安全故事创作，可以加强幼儿的食品安全意识。如幼儿会避免将捡来的灭鼠糖豆吃到嘴里而发生的悲剧。同时提醒幼儿注意日常饮食健康，让幼儿吃得健康、吃得明白。
3.从游戏安全角度出发，筛选选题
在认识世界的过程中，3-6岁的幼儿除了会模仿他人的动作之外，还会加入自己的想象。在游戲过程中，幼儿由于沉浸在自己的想象和理解中，常常意识不到危险的存在。如：①在游戏时，幼儿经常把手指头卡进小洞或缝隙里，把头卡进栏杆里；②玩滑梯或骑自行车时，幼儿喜欢扮演大侠，系上披风或长围巾，这容易导致勒伤；③幼儿喜欢模仿电视剧里的人物，从高处跳落，导致摔伤；④幼儿喜欢模仿战争游戏，玩子弹枪，导致误伤；⑤幼儿喜欢探险，到工地、隧道、桥洞等危险地段探险；⑥幼儿喜欢凑热闹，容易被踩踏受伤；⑦幼儿喜欢招惹陌生小动物，容易被咬伤、抓伤；⑧幼儿喜欢玩洗涤剂，容易导致洗涤剂发生化学反应，产生有毒气体；⑨幼儿喜欢玩火、爆竹和烟花，容易导致烧伤；⑩幼儿喜欢玩水，在没有家长的陪同下，他们容易溺水。
出版编辑从这些角度出发，对幼儿进行游戏安全故事创作，可以强化幼儿的游戏安全意识，避免幼儿在游戏过程中发生安全事故。如84消毒液和洁厕灵是家庭中常见的洗涤用品，家长也经常把它们放置在幼儿可以轻易拿到的地方，幼儿在模仿大人进行家务劳动游戏时，有可能将两种洗涤剂混在一起，而这两种液体混在一起，会产生剧毒气体，导致人中毒受伤。
4.从人身安全角度出发，筛选选题
贪吃、好玩是幼儿共有特性，所以他们很容易被陌生人用带的食物和玩具所诱惑，导致被拐骗或性侵。因此，出版编辑应对幼儿人身安全进行故事创作。如：①遇见陌生人怎么办；②和父母走失怎么办；③身体的哪些部位不能让陌生人随便摸等。
出版编辑从这些角度出发，对幼儿进行人身安全故事创作，可以增强幼儿自我保护意识，避免发生不可挽回的意外。 5.从自然灾害、日常危险角度出发，筛选选题
3-6岁幼儿对世界的认知还不足，对危险并不敏感，所以在日常生活中，家长和教师要时时刻刻、反反复复对幼儿进行安全教育。如：①告诫幼儿下雨打雷时不能站在大树底下，不能触碰铁丝等容易导电的物品；②给幼儿灌输着火后的逃生安全常识；③给幼儿灌输地震的避震安全常识；④教导幼兒不能用手抠电插座；⑤告诫幼儿乘坐电梯时的安全注意事项等。
出版编辑从这些角度出发，对幼儿日常生活安全教育进行故事创作，可以促使幼儿对自然灾害、火灾等形成安全意识，牢记安全自救方法。
三、对幼儿安全教育读物的精准推广
1.以幼儿园为中心，推广幼儿安全教育读物
故事有着启迪的作用，是幼儿认知与模仿的重要方式，幼儿可以从安全故事中进行认知、理解，进而模仿游戏，逐渐构建自己的安全知识体系。
2.对家长和幼儿园教师培训推广安全教育读物
幼儿不会自己平安长大，需要家长和教师的呵护与关爱。然而，绝大多数家长和教师都具备安全意识，但这些安全意识不能体系化，常常是关注这里，遗漏那里，很难做到面面俱到。因此，出版编辑因以体系化的安全教育读物为基础，对家长、教师进行定期、深入地培训，帮助家长、教师和园长梳理日常护理幼儿时的缺漏，让幼儿平安健康的成长。
3.以微信公众号形式实时转发幼儿安全事例，推广幼儿安全教育读物
即便社会对关注幼儿安全教育的呼吁声不绝于耳，但幼儿安全事故依然频发。在微信公众号中实时转发世界各地的幼儿安全事故，可以对家长和教师起到警醒的作用，督促他们时刻关心幼儿安全问题。
在幼儿教育中，除了开发幼儿的智力和体能，培养幼儿的情商之外，安全教育也是重中之重。因此，出版编辑要从安全教育角度出发，做好幼儿读物的精准出版。而做好幼儿园园长、教师、家长的理念引导，是精准出版的一个方向，具有极大的社会意义，在满足社会需求的同时，可以创设一定的经济效益。
參考文献：
[1]莫秀锋.有效观察：研究型幼儿教师成长的基点[J].教育导刊：下半月，2015，（4）.
[2]叶海燕.安全是幼教工作的重中之重[J].金色年华：教学参考，2010，（10）.
[3]李锐.研究幼儿园安全管理重点[J].教师，2014，（17）.
[4]芦一鸣.浅谈幼教工作中安全教育的重要性[J].读写算（教师版）：素质教育论坛，2014，（19）.
[5]郭琳.福建省龙岩市上杭县城东幼儿园有效开展幼儿安全教育[J].平安校园，2014，（7）.
（作者单位：江西开心文化传媒有限公司）