【摘 要】
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通过分析高职技能大赛的意义及影响,得出职业化技能大赛对"生态式"课堂教学具有规范导向作用,有效促进课堂的教与学。针对高职建筑类课程的特点,探析基于高职技能大赛的"生态
【机 构】
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哈尔滨科学技术职业学院工程技术学院
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十三五”规划2017年度青年专项课题(GZD1317009)的研究成果
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通过分析高职技能大赛的意义及影响,得出职业化技能大赛对"生态式"课堂教学具有规范导向作用,有效促进课堂的教与学。针对高职建筑类课程的特点,探析基于高职技能大赛的"生态式"课堂教学模式。以高职建筑工程识图技能大赛、《建筑工程CAD制图》课程为例,从教学目标设定、教学内容要求、教学方法选择方面进行探讨,进而从课程内容设计、课程知识点、课程内容标准化、生态理念植入等方面进行"生态式"课程设计。
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