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"整理与复习"课承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能,在整个教学活动中处于承前启后的重要一环。那么教师要上好"整理与复习"课就得从多方面着手:以学生为主梳理知识,以练为主巩固知识,以平时为主查漏补缺。
梳理建构 精讲多练 查漏补缺——小学数学“整理与复习”教学策略
【摘 要】
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"整理与复习"课承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能,在整个教学活动中处于承前启后的重要一环。那么教师要上好"整理与复习"课就得从多方面着手:以学生为主梳理知识,以
【机 构】
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竹山县溢水中心学校
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2008年09期
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