新高考改革前后物理试卷对比分析——基于问题解决视角的习题分层

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基于问题解决视角,以布鲁姆教育目标分类学为理论基础,将物理习题分为五个层次。使用该方法对上海市、浙江省两地近三年的高考物理试卷进行了文本分析和对比,发现新高考改革后,浙江卷'应试性'有所减弱、选拔性有所增强,而上海卷相反。据此对物理试卷命题提出建议:将所有的'识记'类试题转变为'理解(概念规律)'类试题,适当降低'理解(规则)'类试题的占比,提高'分析''创新'类试题占比,并将其作为必答题而非加试题。
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