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牵手自然拼读助力语音教学——phonics融入译林版小学英语soundtime的教学实践
牵手自然拼读助力语音教学——phonics融入译林版小学英语soundtime的教学实践
来源 :教育界:基础教育研究(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shentong0312
【摘 要】
:
授人以鱼,不如授人以渔。小学三、四年级是学生学习phonics的最佳年龄,学生的口语、感官、表达能力正趋于成熟,对声音的分辨技巧掌握度较佳,可以轻易理解phonics的用法。此时,牵手
【作 者】
:
钱水华
【机 构】
:
江苏省宜兴市实验小学
【出 处】
:
教育界:基础教育研究(中)
【发表日期】
:
2017年6期
【关键词】
:
自然拼读
语言发展
语音教学
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授人以鱼,不如授人以渔。小学三、四年级是学生学习phonics的最佳年龄,学生的口语、感官、表达能力正趋于成熟,对声音的分辨技巧掌握度较佳,可以轻易理解phonics的用法。此时,牵手自然拼读,正好助力soundtime的学习,产生事半功倍的效果。
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