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职校生的创新效能感作为其对自身创新能力的主观信念，是培养其创新意识，激发其创新热情的有效途径。从创新自我效能感的概念及特点出发，分析职校生创新自我效能感的现状、问题及原因，进而从学生自身、社会环境和学校因素来探究其有效培养路径。
论职校生创新自我效能感的培养
【摘 要】
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职校生的创新效能感作为其对自身创新能力的主观信念，是培养其创新意识，激发其创新热情的有效途径。从创新自我效能感的概念及特点出发，分析职校生创新自我效能感的现状、问题及
【机 构】
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西南大学教育学部
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2014年22期
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