灵动课堂让思绪飞扬

来源 :吉林教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:szRUIZHIZI
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程理念倡导我们要创设生动的课堂,让学生的思维在课堂上飞扬。灵动的课堂,是学生展现自我的舞台,是学生灵感迸发的源泉。所以说,教师要从多个角度去着眼,创设别有生趣的课堂,让课堂插上灵动的翅膀,让学生在知识的天空里翱翔。课堂上,要想让学生真正地“动”起来,就要把学生当成学习的主人,不仅要用平等的语气与学生探讨,还要创设一些能激发学生兴趣的情境,提高学生的参与热情,用良好的师生关系和有趣的学 The concept of the new curriculum advocates that we should create a vivid classroom, so that students think in the classroom flying. Smart classroom, is the stage students show themselves as a source of inspiration for students. Therefore, teachers should focus on a number of aspects, create interesting classes, plug the classroom into clever wings and allow students to soar in the sky of knowledge. In class, in order to make students truly “move” together, students should regard themselves as masters of learning. They should not only discuss with students in an equal tone, but also create situations that can arouse students ’interest and enhance students’ participation Passionate, with good teacher-student relationship and fun learning
其他文献
一千多年前,东晋诗人陶渊明先生笔下的一篇《桃花源记》让我们每个人心中都有了一个属于自己的灵魂家园,也给我们留下了一个难以解开的迷,就是陶公笔下的桃花源到底在何方,到
林草交错区作为陆地生态系统对气候变化响应的关键地段,其土壤碳储量和碳密度研究正日益受到人们的重视.准确了解林草交错区土壤碳密度的分布特征,对于估算森林草地中的土壤
会议
通过野外调查和试验测定,对木荷、杉木混交林和纯林水源涵养能力进行研究.结果表明:木荷、杉木混交林地上部持水量、土壤层持水量、林分总持水量均比纯林大,均为:木荷×杉木(
在正常水分、中度干旱、重度干旱三个水分条件下,设对照、接种内生菌根真菌(B)、接种外生菌根真菌(C)、混合接种(D)四个处理,利用盆栽实验研究了菌根真菌对楸树生物量和N、P
会议
本文浅析了水土保持植被建设与生态恢复的关系,指出植被建设在生态恢复中具有防治洪水泛滥、降低风沙侵蚀、缓解气候变暖的功能。当前我国植被建设发展方式的追求数量特色,以
会议
3月15日十二届全国人大五次会议闭幕后,国务院总理李克强在人民大会堂三楼金色大厅会见采访十二届全国人大五次会议的中外记者并回答记者提出的问题。本刊撷取其中精彩内容,
本项目在对矿业废弃地分布、规模等调查研究的基础上,根据项目区废弃地成因将其划分为弃石(土)场废弃地、挖损废弃地、尾矿废弃地3种类型.在对种类废弃地土壤理化性质、养分
城乡规划专业是一门综合型的学科,它涉及了大量的基础数据.城乡规划领域涉及大量结构化和非结构化数据,大数据方法作为城乡规划领域的一项新技术,可以为设计类课程提供大量的
本研究以吉林省杏木小流域为典型研究试验区,采用野外观测与室内实验相结合的方法,对坡式条田技术在黑土区坡耕地水土保持效益和经济效益进行研究与分析.结果表明:①与横垄对
会议
土地价格飞涨;房价飙升.留给教育建筑的城市空间越来越小,中小学学校建筑对于日照的要求又普遍偏高.诸多的限制条件给新时代教育建筑的设计带来了很大的技术难度.特别是面对