【摘 要】
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在小学数学教学中教师就得转变观念,能够灵活地驾驭各种资源,善于设计趣味性的教学活动或教学情境,让学生有兴趣的去探索,去实验,从而让他们的学习充满活力,也充盈着灵气。创
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在小学数学教学中教师就得转变观念,能够灵活地驾驭各种资源,善于设计趣味性的教学活动或教学情境,让学生有兴趣的去探索,去实验,从而让他们的学习充满活力,也充盈着灵气。创设趣味情境,引起浓厚兴趣。教学情境是学生学习的一个引力场。因此,在小学数学教学中教师要善于利用教材中主题情景图,学生身边的生活化素材,让数学课堂充满活力,也让学生的数学学习劲头更足。
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