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摘 要：高考作文有着鲜明的色彩。要写出满意的高考作文，考生除了应具备正常的作文水平和考场的良好发挥之外，还应切实把握好开篇、选材、结构这三个关键点。
关键词：高考作文 关键点 开篇 选材 结构
作为考场应试作文的高考作文，有着鲜明的特殊色彩。与平时的作文训练不同，高考作文是考生瞄准特定的目标、在特定的环境中、在规定的时间内写给特定读者的一篇文章。因此，要想写出满意的高考作文，考生除了应具备正常的作文水平和考场的正常发挥之外，还必须切实把握好三个关键点。
一、开篇
1.文章的开篇要围绕主旨，简明扼要，直接入题
800字是高考作文的字数底线，为此，不少考生为了写足800字，减轻后面的压力，就在开篇时大写特写。对于是否切题、是否能自然引入下文全然不顾。“洋洋洒洒，尽情发挥，不着边际”，这是高考作文的致命伤。高考作文绝不能为了凑满800字而“滥竽充数”，一定要言简意赅地切入主题，给阅卷老师以与众不同、耳目一新之感，留下一个良好的印象。
2.开篇语言要简洁明快，优美流畅
高考作文的一个最基本的要求是语言通畅。因此，考生要特别注意开篇的语言要流畅，绝不能出现语言涩滞、词不达意、破句病句的情况，让阅卷老师先入为主有了不良印象。考生要有流畅的思维，遣词造句更要得心应手。高考作文开篇要讲究语言优美，尤其是散文和记叙文更应如此。在这两类作文的开篇，考生要尽量恰到好处地运用抒情性语言和描写性语言。而议论文开篇语言的优美则应侧重体现在语言的客观性、哲理性、逻辑性和思辨性上。
3.作文开篇要紧扣材料、题目和话题，切忌游离主题
在作文阅卷时，阅卷老师首先要界定作文是否切题。如果开篇就脱离了材料、题目和话题，那么留给阅卷老师的第一印象就是游离主题。因此，紧扣材料、题目和话题是高考作文开篇的关键，考生要将文章的主旨、立意在开篇时就明确地表现出来。如此，阅卷老师就会初步认定考生把握住了材料、题目和话题，审题没有出现问题。
二、选材
1.作文应从社会生活中选材，应防止材料“小儿科”
参加高考的学生是具备了较强的思维能力、审视能力、分析能力和判断能力的人。因此，他们的作文也应该凸显出新的思想、新的智慧、新的认识、新的见解和新的风格。因此，在作文的选材上，考生要选择能充分体现自己对人生观、价值观、生命意义、生活百态、社会现象等方面的思考与理解的材料。切不可将“小儿科”的素材或者一些“无关痛痒”的素材写进高考作文里。比如，小学时候的拾金不昧，初中岁月的贪玩旷课，高中阶段的奋力拼搏，等等。
2.作文所选素材应有亮点和新鲜感，防止“陈芝麻烂谷子”的材料
很多的考生平时的阅读范围不广，阅读量有限，对生活关注不够，对社会缺少思考。因此，他们在选材时跳不出狭小的圈子，事情总是那么几件事情，大同小异。例子也总是那样几个例子，屡见不鲜，通篇给阅卷老师似曾相识的感觉。例如，忍辱举大业的司马迁，精忠报国的抗金名将岳飞、发明电灯的科学家爱迪生，身残志坚的“宇宙之王”霍金等。更有很多的考生用的例子是同一个，例如，2008年江苏高考的作文题目是“好奇心”，很多考生选用的例子是苹果落地引起牛顿的好奇心。以致阅卷老师笑曰：“今年阅卷放开肚皮吃苹果。”虽然这些材料都可以用，然而都已经是阅卷老师耳熟能详的“老古董”了，何况采用同一例子的考生何其多也，阅卷老师自然味同嚼蜡，满眼生厌，考生也休想得高分了。
3.选材应围绕生活，聚焦社会，追赶时代
对于记叙文，考生一定要围绕自己熟悉的生活来写，从千姿百态的生活中选择素材。生活是万花筒，考生可以从中寻觅素材，赞赏真、善、美，鞭挞假、丑、恶。从平凡的生活中获得深刻的感悟、深远的启示和深邃的思考。这样的作文才能给阅卷老师以震撼，才能拨动他们的心弦。对于议论文，考生的选材要聚焦社会，追赶时代，角度要独特，素材要新颖。例如，很多学生连续几年观看中央电视台的“感动中国”年度十大人物评选颁奖晚会。如果考生选取其中一位人物的一个“亮点”，使其与主旨立意高度吻合，那么这个材料不但鲜活，而且角度也会很独特。
4.巧妙使用材料
对于记叙文的材料，考生要像裁缝一样，首先要对材料进行精心的剪裁，然后再按文章的主题、立意、结构进行巧妙的拼接。对于议论文的材料，叙述要精简，要将材料和主题、立意的结合点找准，把材料自然贴切地与主题结合起来，并进行深层次的、有条理的剖析，从而使主题、立意得到有效的证明和深化。因此，考生在使用材料时一定要 紧扣主题、立意。
三、结构
1.处理好段落安排
段落安排要避免两种情况。一种是开头、中间、结尾“三大段”。这种“三大段”没有重心的文章，通篇平平淡淡，缺少生气与活力。另一种是分段过滥。有的考生为了体现层次清晰，一两句话就成为一段，一篇作文有近十段，显得“瘦骨嶙峋”“空空荡荡”。5～8段是一篇作文一般情况下的最佳段数，少则臃肿，条理不清；多则单薄，缺乏重点。
2.处理好记叙文的结构
文似看山不喜平。平铺直叙是记叙文的大忌。因此，考生在写作时要注意悬念的设置，要使情节一波三折，文中要有伏笔有铺垫，尤其要有点睛之笔。恰到好处地运用修辞、描写、抒情、议论以及插叙、倒叙、补叙等手法，使文章跌宕起伏。此外，要处理好过渡与衔接，确保作文流畅达意。
3.处理好议论文结构
观点鲜明是议论文结构的关键。考生对于议论文的观点要直接“亮剑”，不可“犹抱琵琶半遮面”，不可“雾里看花”，是什么观点就是什么观点。考生还要准确有序地布点，“是什么”“为什么”“怎么样”，这是议论文三个布点的常用方法。处理作文结构就是谋篇布局。因此，考生要通篇考虑，整体构思，形成框架，这样，作文在结构上就不会出现大的问题。
总之，考生把握好这三个关键点，在写作的时候根据命题的要求与平时的实践随机应变，就能写出满意的作文。
关键词：高考作文 关键点 开篇 选材 结构
作为考场应试作文的高考作文，有着鲜明的特殊色彩。与平时的作文训练不同，高考作文是考生瞄准特定的目标、在特定的环境中、在规定的时间内写给特定读者的一篇文章。因此，要想写出满意的高考作文，考生除了应具备正常的作文水平和考场的正常发挥之外，还必须切实把握好三个关键点。
一、开篇
1.文章的开篇要围绕主旨，简明扼要，直接入题
800字是高考作文的字数底线，为此，不少考生为了写足800字，减轻后面的压力，就在开篇时大写特写。对于是否切题、是否能自然引入下文全然不顾。“洋洋洒洒，尽情发挥，不着边际”，这是高考作文的致命伤。高考作文绝不能为了凑满800字而“滥竽充数”，一定要言简意赅地切入主题，给阅卷老师以与众不同、耳目一新之感，留下一个良好的印象。
2.开篇语言要简洁明快，优美流畅
高考作文的一个最基本的要求是语言通畅。因此，考生要特别注意开篇的语言要流畅，绝不能出现语言涩滞、词不达意、破句病句的情况，让阅卷老师先入为主有了不良印象。考生要有流畅的思维，遣词造句更要得心应手。高考作文开篇要讲究语言优美，尤其是散文和记叙文更应如此。在这两类作文的开篇，考生要尽量恰到好处地运用抒情性语言和描写性语言。而议论文开篇语言的优美则应侧重体现在语言的客观性、哲理性、逻辑性和思辨性上。
3.作文开篇要紧扣材料、题目和话题，切忌游离主题
在作文阅卷时，阅卷老师首先要界定作文是否切题。如果开篇就脱离了材料、题目和话题，那么留给阅卷老师的第一印象就是游离主题。因此，紧扣材料、题目和话题是高考作文开篇的关键，考生要将文章的主旨、立意在开篇时就明确地表现出来。如此，阅卷老师就会初步认定考生把握住了材料、题目和话题，审题没有出现问题。
二、选材
1.作文应从社会生活中选材，应防止材料“小儿科”
参加高考的学生是具备了较强的思维能力、审视能力、分析能力和判断能力的人。因此，他们的作文也应该凸显出新的思想、新的智慧、新的认识、新的见解和新的风格。因此，在作文的选材上，考生要选择能充分体现自己对人生观、价值观、生命意义、生活百态、社会现象等方面的思考与理解的材料。切不可将“小儿科”的素材或者一些“无关痛痒”的素材写进高考作文里。比如，小学时候的拾金不昧，初中岁月的贪玩旷课，高中阶段的奋力拼搏，等等。
2.作文所选素材应有亮点和新鲜感，防止“陈芝麻烂谷子”的材料
很多的考生平时的阅读范围不广，阅读量有限，对生活关注不够，对社会缺少思考。因此，他们在选材时跳不出狭小的圈子，事情总是那么几件事情，大同小异。例子也总是那样几个例子，屡见不鲜，通篇给阅卷老师似曾相识的感觉。例如，忍辱举大业的司马迁，精忠报国的抗金名将岳飞、发明电灯的科学家爱迪生，身残志坚的“宇宙之王”霍金等。更有很多的考生用的例子是同一个，例如，2008年江苏高考的作文题目是“好奇心”，很多考生选用的例子是苹果落地引起牛顿的好奇心。以致阅卷老师笑曰：“今年阅卷放开肚皮吃苹果。”虽然这些材料都可以用，然而都已经是阅卷老师耳熟能详的“老古董”了，何况采用同一例子的考生何其多也，阅卷老师自然味同嚼蜡，满眼生厌，考生也休想得高分了。
3.选材应围绕生活，聚焦社会，追赶时代
对于记叙文，考生一定要围绕自己熟悉的生活来写，从千姿百态的生活中选择素材。生活是万花筒，考生可以从中寻觅素材，赞赏真、善、美，鞭挞假、丑、恶。从平凡的生活中获得深刻的感悟、深远的启示和深邃的思考。这样的作文才能给阅卷老师以震撼，才能拨动他们的心弦。对于议论文，考生的选材要聚焦社会，追赶时代，角度要独特，素材要新颖。例如，很多学生连续几年观看中央电视台的“感动中国”年度十大人物评选颁奖晚会。如果考生选取其中一位人物的一个“亮点”，使其与主旨立意高度吻合，那么这个材料不但鲜活，而且角度也会很独特。
4.巧妙使用材料
对于记叙文的材料，考生要像裁缝一样，首先要对材料进行精心的剪裁，然后再按文章的主题、立意、结构进行巧妙的拼接。对于议论文的材料，叙述要精简，要将材料和主题、立意的结合点找准，把材料自然贴切地与主题结合起来，并进行深层次的、有条理的剖析，从而使主题、立意得到有效的证明和深化。因此，考生在使用材料时一定要 紧扣主题、立意。
三、结构
1.处理好段落安排
段落安排要避免两种情况。一种是开头、中间、结尾“三大段”。这种“三大段”没有重心的文章，通篇平平淡淡，缺少生气与活力。另一种是分段过滥。有的考生为了体现层次清晰，一两句话就成为一段，一篇作文有近十段，显得“瘦骨嶙峋”“空空荡荡”。5～8段是一篇作文一般情况下的最佳段数，少则臃肿，条理不清；多则单薄，缺乏重点。
2.处理好记叙文的结构
文似看山不喜平。平铺直叙是记叙文的大忌。因此，考生在写作时要注意悬念的设置，要使情节一波三折，文中要有伏笔有铺垫，尤其要有点睛之笔。恰到好处地运用修辞、描写、抒情、议论以及插叙、倒叙、补叙等手法，使文章跌宕起伏。此外，要处理好过渡与衔接，确保作文流畅达意。
3.处理好议论文结构
观点鲜明是议论文结构的关键。考生对于议论文的观点要直接“亮剑”，不可“犹抱琵琶半遮面”，不可“雾里看花”，是什么观点就是什么观点。考生还要准确有序地布点，“是什么”“为什么”“怎么样”，这是议论文三个布点的常用方法。处理作文结构就是谋篇布局。因此，考生要通篇考虑，整体构思，形成框架，这样，作文在结构上就不会出现大的问题。
总之，考生把握好这三个关键点，在写作的时候根据命题的要求与平时的实践随机应变，就能写出满意的作文。