论文部分内容阅读
历史是一门综合性很强的学科，历史还具有极强的社会性。因此在分析历史的过程中，也要进行多方面综合性的分析。学生获取知识的主要途径是老师的教学，要想培养学生的思维能力，老师的引导作用极为重要。这就要求老师在课堂上，既要结合学生的实际情况，又要结合历史学科的特点，同时还要给学生普及一定的历史理论。老师在授课时，要着重关注授课的质量和学生的学习情况，不能一味地追求进度。同时要结合历史理论，让学生能够更好地将理论与实际问题结合，从而提高学生史论分析能力，也能培养出学生的历史思维能力。