论文部分内容阅读
音乐新课程强调兴趣、审美、以人为本等重视人的主体性的教学理念，相较以往过于重视技术的刻板训练有一个很大的改变。同样，长期以来，高师声乐教学一直模仿专业院校的做法，强调声乐技术的机械训练，导致其与中小学音乐教学严重脱节的做法，是否能从中小学课改中得到启示是值得研究的课题。为此，文章就这一问题提出“链接式”声乐教学的构想。