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目的：探讨不同自尊水平的大学生在正向、中性和负向三种从众行为实验情景中的从众情况。方法：对90名大学生被试进行自尊水平测试（SES），并针对与实验情境有关的问题，调查被试者平时在此方面的态度和行为，然后分三组分别进行三个情境实验。结论：自尊水平对大学生从众行为有影响，且存在方向性：高自尊者易发生正向从众行为；低自尊者易发生中性和负向从众行为。