【摘 要】
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学习不仅包括获取知识，还包括在各种各样的新情况下运用知识的能力，即学习包括“保持”和“迁移”这两个过程，本文以此观点为基础分析了意义学习与机械学习的区别，依据新修订的布
【机 构】
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美国加州大学圣巴巴拉分校,浙江大学教育学院
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学习不仅包括获取知识，还包括在各种各样的新情况下运用知识的能力，即学习包括“保持”和“迁移”这两个过程，本文以此观点为基础分析了意义学习与机械学习的区别，依据新修订的布卢姆认知目标分类学，对意义学习中的六类19种认知过程具体要素作出了说明，以此凸现认知过程中的“迁移”，帮助教育者更全面地完成教学和评估目标。
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