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本文从“材”入手，结合生物材料，与传统意义不同的因“材”施教进行了探讨。论述了因材施教符合当前素质教育的要求，体现了生物学的特性，能切实培养学生的能力，实际工作中易于操作。
在初中生物学教学中进行因材施教
【摘 要】
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本文从“材”入手，结合生物材料，与传统意义不同的因“材”施教进行了探讨。论述了因材施教符合当前素质教育的要求，体现了生物学的特性，能切实培养学生的能力，实际工作中易于操作
【机 构】
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山东省济宁市第八中学
【出 处】
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云南教育(中学教师)
【发表日期】
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2006年4期
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