【摘 要】
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教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命.怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这是每个
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教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命.怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题.
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作为一线的英语教师,每届都会遇到一些学生,他们别的科目学得还可以,唯独英语不好,因为成绩不好,让他们对英语产生畏惧心理,而这种畏惧又进一步影响了他们学习英语的积极性,看着这种恶性循环,作为英语老师,不能不说是一种遗憾!所以怎样做好这些学困生的转化工作,一直是我想去探究和解决的问题,我想以下几点或许对学困生的改进有所帮助: 一、 用心建立和谐的师生关系 古人云:“亲其师,信其道,乐其学。
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中学生这个年龄段的特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械地讲解,把他们纯粹当成知识的容纳器,填鸭式地灌输在他们眼中枯燥无味,冷冰冰的语法、词汇,他们便不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性。目前,中学英语教学质量不佳,恐怕这是一个主要原因。学习需要兴趣。就某种意义上讲,学英语就更需要兴趣。 一、融洽师生关系中
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一、历史与文学:大相径庭的两个刘邦形象以同一真实的历史人物为原型而塑造出大相径庭的形象,这在中外文学史上都不乏先例。但是,同以刘邦为蓝本、又同以刘邦做了皇帝的第十
素质教育是我国当前教育的主体,它顺应时代潮流,适应新形势下课改的要求,是国富民强的根本。学科教学实施素质教育已成为当前教师的重要任务。而如何转化学困生则是素质教育中首当其冲的一个问题,也是每个教师必须认真对待和研究的问题,在这方面通过近几年教学实践,我总结摸索了一些经验,在此浅谈一些具体的做法和体会。 一、掌握学困生心理,建立和谐的师生关系 和谐的师生关系是上好每一堂高质量英语课的前提
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一、夯实“双基”,培养能力 “双基”就是英语基础知识和基本技能,能力是指灵活使用基础知识和基本技能去解决英语交际使用中的具体问题:知识是技能和能力的载体,是技能和能力形成和发展的前提。分析问题和解决问题的基础是知识:技能则是通过练习获取的解决具体问题的技巧,例如书面表达和阅读理解的某些技术性技巧。高考英语试题侧重于语言能力的考查,对语言知识的直接考查相对地减少了。但这并不意味着基础知识不重要