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段落是由句到篇读、写的重要过渡。本文以《庐山的云雾》的"总分式段落"教学为例,谈谈推开段落教学的"三重门":得意,感悟构段的"言之有序";得言,习之构段的"言之有物";得法,迁移构段"言之成文"。
得意 得言 得法——以《庐山的云雾》为例谈段落教学
【摘 要】
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段落是由句到篇读、写的重要过渡。本文以《庐山的云雾》的"总分式段落"教学为例,谈谈推开段落教学的"三重门":得意,感悟构段的"言之有序";得言,习之构段的"言之有物";得法,
【机 构】
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江苏省常州市武进区星辰实验学校;
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年44期
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