【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入以及素质教育水平的不断提高,对初中英语教师也相应提出了更高层次的要求.教师应当设法将核心价值观与课堂教学结合起来,能够在学生思维活跃程度有
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随着新课程改革的不断深入以及素质教育水平的不断提高,对初中英语教师也相应提出了更高层次的要求.教师应当设法将核心价值观与课堂教学结合起来,能够在学生思维活跃程度有所欠缺的当下,起到一定的辅助作用.教师可以结合课本内容,深挖可用资源,从一个更深层次的角度来挖掘思维品质的培养模式.本文总结多年初中英语教学实践经验,多方面地探索了在英语听说课中培养学生思维品质的途径.
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