【摘 要】
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一、＂学生提问＂的价值回想孩子童年,那天真、那好奇、那童言无忌的一次次＂发问＂,可曾让你深切感受到问题对孩子成长的价值？直至小学课堂,我们依稀还能看到孩子天真烂漫的影子。然
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一、＂学生提问＂的价值回想孩子童年,那天真、那好奇、那童言无忌的一次次＂发问＂,可曾让你深切感受到问题对孩子成长的价值？直至小学课堂,我们依稀还能看到孩子天真烂漫的影子。然而,随着年龄增长,这些曾经无所不问的孩子,却不知不觉地沉默寡言,紧闭心扉,除了生理原因,是不是也有教育的责任？这值得思考。在中学的课堂,我们教给学生知识、方法,培养能力,我们能否唤起学生的好奇心？
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