【摘 要】
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本文从心理学角度介绍了感知学习风格的不同类型,即视觉型、听觉型和动觉型,并在文献综述的基础上指出,我国目前关于VAK教学模式的研究和实施成果报告相对匮乏,其在小学英语
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本文从心理学角度介绍了感知学习风格的不同类型,即视觉型、听觉型和动觉型,并在文献综述的基础上指出,我国目前关于VAK教学模式的研究和实施成果报告相对匮乏,其在小学英语教学中的应用研究更是一块亟待开发的领域。据此,笔者根据多年的英语教学经验论述了VAK教学模式在我国小学英语教学中的应用技巧,主要包括:使用直观图像和抽象文字信息刺激视觉学习者的视觉输入;借助音频信息激活听觉学习者的听觉信息通道;动手制作学习材料增加动觉学习者的活动参与性;兼顾不同学习风格需求,设计综合性教学活动促进多元智能发展。在每一种教学技巧的阐释中,笔者均以具体案例加以辅证,并提出使用时的注意事项,力图为小学英语教学活动拓宽思路,提升学生学习兴趣与效率,供广大英语教师参考评鉴。
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