【摘 要】
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从现场观察发现高沼气区域巷道贯通后沼气涌山量有急剧衰减现象。对此进行了测定并摸索出掘进巷道煤壁和贯通后巷道煤壁沼气涌出强度q 随测点距掘进头或距贯通点距离 L 的变
【机 构】
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开滦矿务局,开滦矿务局,开滦矿务局
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从现场观察发现高沼气区域巷道贯通后沼气涌山量有急剧衰减现象。对此进行了测定并摸索出掘进巷道煤壁和贯通后巷道煤壁沼气涌出强度q 随测点距掘进头或距贯通点距离 L 的变化分別呈负指数函数和负幂函数指数关系。经多次贯通实践确定了贯通前后沼气涌出量的衰减系数 α,可用来作为贯通计划配风的理论根据。
Observed from the scene found in the high biogas area after the tunnel through the amount of methane surge has a sharp decline phenomenon. This study determined and explored the emission intensity of coal wall biogas gushing out from the coal tunnel and through roadway tunnel. The change of the distance L from the heading or from the penetration point with the measuring point showed negative exponential function and negative exponential function respectively. Through repeated practice, the decay coefficient α of the emission of biogas before and after piercing is determined, which can be used as the theoretical basis for the air distribution through the plan.
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摘 要: 心理学研究表示,情感属于人们在开展某种活动的时候重要的内在推动力,也是促进活动进程延续的重要保障。怎样在新课改教育背景下,紧扣学生的主动能动特性,开展有效的教学,培养与提高学生的学习能力,已经成为当前教师重点考虑与探究的问题,作者结合教学例题进行论述。 关键词: 初中数学 主体特性 问题教学 引言 课程标准明确提出,数学教学活动是建立在学生认知发展水平与现有知识学习经验的基础之上的
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摘 要: 数学教学中有效探究能力的培养应从以下方面入手:在疑问中激发兴趣;在操作中提高能力;在应用中体验乐趣。 关键词: 数学教学 有效探究能力 培养方法 《2011版数学课程标准》指出:学生的学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。在数学学习中做到认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流,这些都是学习数学的重要方式,也是培养学生创新意识和探究能力的重要方式。学生在学习过程中
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目的:探讨洛伐他汀对人乳腺癌细胞MDA-MB-231的作用及其相关机制,同时观察LOV联合抗癌药物表阿霉素、紫杉醇、枸橼酸他莫西芬对人乳腺癌细胞MCF-7、MDA-MB-231的作用,旨在进
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