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晚风轻吹着,吹来了凉意,也吹来了夜。月挂在树梢上,它是夜空中孤独的旅客。
我愿做一轮明月,带来优雅的月光。我愿洒下银子般的光,看湖面水波粼粼,看大地铺上银装。让世界变得寂静,让花儿在寂静中愈显芬芳,让月光映在孩子熟睡的脸上,给他们一个纯洁的美梦;我愿用那微弱的光芒,点亮黑暗的夜,就像用希望点燃孤独无助的心,能沉浸在此刻,给世界带来安详。
我愿做一轮明月,与人分担悲欢离合。“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。”我愿做情感的桥梁,连接久未归家的游子与家乡,我愿做碧波中的小船,承载着离人的背影,承载着重逢的希望。
我愿做一轮明月,守护着那悠远的时光。我能看见汨罗江畔屈原那坚毅而忧伤的眼神,叹一句“世人皆醉我独醒”;我能看见曹植被兄弟迫害时无助地写下《七步诗》;我能看见李白涉水而来,“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”。
我想做一轮被水墨浸染的愈加空灵的圆月,不知苏轼望月的喜悲,不懂辛弃疾望月之所想,我只要能守候在他们身旁,就已足矣。
想回到盛唐,看长安繁荣,听白居易一首《长恨歌》;想回到风雨飘摇的宋朝,赏岳飞《满江红》的一声悲呼;想回到朦胧的清朝,见证《红楼梦》中的家族兴衰;想回到民国,与徐志摩共撷一缕康桥彩云。
我愿做一轮明月,洒下光芒;我愿做一轮明月,分担忧伤;我愿做一轮明月,来守护这漫长的时光。
淌过时光不露痕迹,见证悲欢愈显纯粹,默默守候不离不弃。
我愿做一轮明月。
江西科技学院附属中学
指導教师:章慧群
晚风轻吹着,吹来了凉意,也吹来了夜。月挂在树梢上,它是夜空中孤独的旅客。
我愿做一轮明月,带来优雅的月光。我愿洒下银子般的光,看湖面水波粼粼,看大地铺上银装。让世界变得寂静,让花儿在寂静中愈显芬芳,让月光映在孩子熟睡的脸上,给他们一个纯洁的美梦;我愿用那微弱的光芒,点亮黑暗的夜,就像用希望点燃孤独无助的心,能沉浸在此刻,给世界带来安详。
我愿做一轮明月,与人分担悲欢离合。“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。”我愿做情感的桥梁,连接久未归家的游子与家乡,我愿做碧波中的小船,承载着离人的背影,承载着重逢的希望。
我愿做一轮明月,守护着那悠远的时光。我能看见汨罗江畔屈原那坚毅而忧伤的眼神,叹一句“世人皆醉我独醒”;我能看见曹植被兄弟迫害时无助地写下《七步诗》;我能看见李白涉水而来,“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”。
我想做一轮被水墨浸染的愈加空灵的圆月,不知苏轼望月的喜悲,不懂辛弃疾望月之所想,我只要能守候在他们身旁,就已足矣。
想回到盛唐,看长安繁荣,听白居易一首《长恨歌》;想回到风雨飘摇的宋朝,赏岳飞《满江红》的一声悲呼;想回到朦胧的清朝,见证《红楼梦》中的家族兴衰;想回到民国,与徐志摩共撷一缕康桥彩云。
我愿做一轮明月,洒下光芒;我愿做一轮明月,分担忧伤;我愿做一轮明月,来守护这漫长的时光。
淌过时光不露痕迹,见证悲欢愈显纯粹,默默守候不离不弃。
我愿做一轮明月。
江西科技学院附属中学
指導教师:章慧群