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俗话说：“良好的开端是成功的一半。”运用多种手段、多种方法，激起学生兴趣，激发学生思维，激活学生认知，激励学生探究，才能为高效课堂教学的成功铺下基石。本文借助实际生活创设情境；用问题创设情境；采用其他学科的素材创设情境，进而激发学生的数学学习兴趣，提高数学课堂效果。
创设有效的数学教学情境激发学生的数学学习兴趣
【摘 要】
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俗话说：“良好的开端是成功的一半。”运用多种手段、多种方法，激起学生兴趣，激发学生思维，激活学生认知，激励学生探究，才能为高效课堂教学的成功铺下基石。本文借助实际生活创设情
【机 构】
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内蒙古科右中旗巴彦呼舒第七中学
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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