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目的探讨中职护理学生护理职业能力的实际情况。方法以随机的情况对某中职院校的2015级、2016级、2017级中职护理专业学生进行调查分析。结果针对有效的调查对象265名进行分析,其职业能力水平处于中等。其中2015级护理学生职业能力最高,2017级护理学生最低。结论此项调查分析能让中职院校真正了解学生的专业能力,并以此设立针对的教学方式对学生进行培养。