希望,在拼搏中升腾

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摘要:本人对提高小学数学课堂教学有效性的教学实践,深有体会。认为“有效备课”是实施数学课堂教学有效性的先决条件;“激发动机”是点燃数学课堂教学有效性的导火索;“有效评价”是实施课堂教学有效性的催化剂。  关键词:小学 数学 课堂 教学 有效性  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2013)05(c)-0000-00  随着基础教育改革与发展的不断深入,社会对人的素质的
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