论文部分内容阅读
法国思想家罗兰·巴特基于对“语言”的思考而提出一种幻想式教学的构想，认为一切方法都是一种虚构，语言本身就是虚构的工具。最为根本的教学法乃是针对语言的不断叩问以突破人们得以栖身的习惯了的语言结构，因此该方法突破了传统的教学逻辑，教师的认知趣味作为一种教学行动和知识传授结合在了一起。这种充满历史感的方法对于克服在公共事业管理专业教学中显现出的知识的浅表化有着积极作用，还可能运用到其他学科的教学中。