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目的探讨护理专业人文课程体系改革和学生人文素质现状，为护理教育改革提供依据。方法采用自行设计问卷，整群抽取480名护理本科生进行人文素质现况调查。结果护理专业学生人文素质状况总体较好，94．17％护生认为有必要开设人文社会科学课程，人文社会课程在树立良好职业道德、扩大知识面、增强社会责任感、培养人际沟通能力、塑造健全人格等方面有重要作用。结论高等医学院校护理专业教师须转变教育观念，合理设置人文社会课程体系，加强师资队伍建设，创造良好校园文化氛围等，加强学生人文素质培养，提高学生社会适应能力。