有一个关键词在新世纪以来的中国教育，尤其是基础教育领域频频出现，那就是——阅读。
　　儿童教育专家说阅读在儿童的教育培养中占有重要的位置；儿童文学专家说阅读对儿童审美情感的培养至关重要；儿童心理专家说阅读对儿童心理的健康发展有着不容忽视的促进作用……但是当阅读的重要性已成为不争的事实之后，接下来的问题便是：到底应该读什么才能有效提升儿童的阅读能力呢？
　　儿童阅读的内容既要追求量，也要讲究质。换言之，儿童读书一方面要读得多而杂，另一方面又要读得精而专。多而杂的阅读靠家长为孩子提供品种丰富的读本就能实现，但精而专的阅读则需要专业的阅读指导。
　　《名校新校本》丛书正是“首都师范大学名校精品校本阅读课程研究”课题组，集合国内重要的阅读名校为处于小学阶段的儿童提供的一套系统、专业的阅读读本。
　　它以“真正适合儿童成长的人文读本”为理念，集结了清华大学附属小学、北京大学附属小学、首都师范大学附属小学三大名校，首次公开其内部阅读教材。集中呈现名校以儿童为本，从儿童出发，考虑儿童精神诉求和人生成长的教育理念。用有趣、丰富、科学、深刻的阅读材料搭建一个广阔的人文阅读平台，让孩子们在快乐、科学、高效的阅读中培养对于阅读和学习的兴趣，形成良好的学习习惯，从而全面提升综合能力，最终达到在现实的“应试”和长久的“素质”两方面取得最佳效果的目的。为孩子们快乐、健康地成长提供一份滋养。
　　其中，清华大学附属小学的校本是“整体阅读”。本套校本通过包罗万象，精彩纷呈的阅读内容，为孩子拓宽视野，提升学习兴趣，建立科学完整的阅读体系，从而从根本上改变学习态度和学习习惯，全面提升学习能力。主要内容分为以下几个部分：趣味语文共分享——开阔视野，提升学习兴趣；诗歌文赋乐陶陶——循序背诵，滋养裨益一生；名家名篇滋味多——对话大家，品味齿颊余香；推荐书目收获多——自主选择，开发学习潜能。
　　北京大学附属小学阅读校本传承北京大学深厚的古代文学研究基础，以经典古诗文赏析为中心内容。通过循序渐进的诗文排列、准确详尽的注释、优美亲切的赏析，让孩子们从小培养高尚的审美和对祖国悠久文化的热爱，也从一步步的背诵理解开始培养记忆力和深度理解力。
　　精心选编的这部古诗文经典诵读校本，旨在弘扬传统文化，传承中华文明。我们在吟咏诵读中提升审美情趣，塑造完美人格；在与世界的交流中树立民族精神。而且对我们每个同学的现实学习和生活来说，在记忆的黄金时期多背一些经典诗文，将来一旦需要就会左右逢源而文如泉涌，口吐珠玑而下笔有神。更重要的是，这些经典也必将成为追随我们一生的智慧财富，潜移默化地滋养我们的生命。
　　首师大附小的校本则从对联的角度切入，以对联为载体展开了对于我国悠久传统文化的介绍和赏析。通过对对联的欣赏和对联背后文化故事的解读，让孩子们从小就感受千年历史汉字之美和万里疆域锦绣河山的雄壮，培养孩子内心的民族情感，养成对身边生活的热爱和观察力、实践能力。
　　这三套校本均根据不同年龄段孩子阅读特点编写，从低年级到高年级循序渐进。让孩子从陪伴阅读、被动阅读慢慢学会独立阅读、主动阅读、深度阅读。而且三套校本各有特色，从不同的角度切入，互为补充，能够让孩子既构建完整阅读体系，又在某方面得到能力的强化训练。书中精美而充满童趣的插画更能提升孩子的阅读兴趣，帮助孩子更好理解文章含义、韵味，让孩子会阅读，爱阅读。
　　生命是一条河，要流动，就要蓄积水的容量和力量。读书，就是给自己生命的河流蓄积知识的容量和精神的力量。同学们要在学校里度过小学、初中、高中12年学习时光。这12年，是一条静止的河流。可以说，读书，就是为不变的12年长度奠定明亮温暖的底色，让生活的河流走向开阔、深远、宽广。
　　只要愿意读书，生活从不忽略任何一个人的存在，每一个人都能找到它的泉眼。真正领悟生命真谛的人，读书和生活是并行的，无论什么时候，都不会让生活的杂质影响生命这条河的质量。
　　尽管教育并不完美，尽管环境并不总是尽如人意，尽管生命中总有种种考验，甚至常常让我们措手不及。然而读书，能为你点亮心灯、温暖心房；能引领你超越自我、坚韧担当；能给你苦难中的梦想、失意中的希望。如此，你会感叹：有书，就温暖。