【摘 要】
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文章介绍了美国四个国家教育技术规划的发展历程，探析美国教育信息化在建设重心转移、学生能力培养定位、学习时空规划、学生评价改革及教师教育变革等方面的变革发展，最后结合
【机 构】
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东北师范大学计算机科学与信息技术学院
【基金项目】
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东北师范大学教师教育研究基金项目“实习生教育技术能力发展的实证研究”(课题编号:DSJSJY20090216)阶段性成果
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文章介绍了美国四个国家教育技术规划的发展历程，探析美国教育信息化在建设重心转移、学生能力培养定位、学习时空规划、学生评价改革及教师教育变革等方面的变革发展，最后结合我国的实际情况，总结出美国国家教育技术规划沿革对现阶段我国教育信息化建设在顶层设计、学生核心能力培养定位、促进教育技术的深入应用、确保师生可持续发展及推动终身学习体系构建方面的启示。
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