【摘 要】
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<正>教师培训中发现,高中物理教师对物理核心素养的内涵及外延等都能理解,但怎样在课堂教学中落实,却普遍存在着疑虑。实际上,在课堂教学的每个环节都能渗透物理核心素养的教
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<正>教师培训中发现,高中物理教师对物理核心素养的内涵及外延等都能理解,但怎样在课堂教学中落实,却普遍存在着疑虑。实际上,在课堂教学的每个环节都能渗透物理核心素养的教育,在习题教学中更是如此。下面举例说明。例1如图1所示,在足够长的光滑水平地面上静置一个质量为m的盒子A,盒子内水平底板的长度l=1 m,一质量也为m的滑块B （大小不计）放在盒子内水平底板的中间位置,B与盒子A水平底板之间的动摩擦因数μ=0.05。现使B以初速度v0=4m/s
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