【摘 要】
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在教育教学工作中,我们经常会遇到这样的情况:一些学生似乎特别“暴力”,动不动就出手打人,情绪很容易激动.其实,这是一种攻击性行为,其表现主要有打人、踢人、咬人、揪别人
【机 构】
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云南省宣威市双龙街道第二小学,云南 曲靖,655400
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在教育教学工作中,我们经常会遇到这样的情况:一些学生似乎特别“暴力”,动不动就出手打人,情绪很容易激动.其实,这是一种攻击性行为,其表现主要有打人、踢人、咬人、揪别人的头发、抢别人的玩具、用恶毒的言语攻击他人等.攻击性行为是影响孩子社会性发展的一个重要因素,如果儿童的攻击性行为得不到有效及时的控制,将会对孩子的成长有着不可忽视的影响.一方面,可能积累和发展到少年期、青年期,容易形成暴躁、易怒、任性等不良品格,甚至走上犯罪道路;另一方面,由于这种行为有强烈的侵犯性,容易引起同学间的冲突,不利于和睦、互助的人际关系的形成,严重时甚至演化为校园暴力,危害人身安全,给学校正常秩序带来严重影响.本文从攻击性行为产生的原因入手,对症下药,有针对性地对其进行矫治.
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