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教学目标是我们进行课堂教学的依据和努力方向,对教学起着重要的导向作用。"少教"不等于"少做"。课堂"少教"了,意味着课前老师要"多做",即课前要更充分地备好课。
新课改下高中语文课堂教学模式的研究——备好课、少教多学
【摘 要】
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教学目标是我们进行课堂教学的依据和努力方向,对教学起着重要的导向作用。"少教"不等于"少做"。课堂"少教"了,意味着课前老师要"多做",即课前要更充分地备好课。
【机 构】
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甘肃省渭源县第二中学
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2012年28期
【基金项目】
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定西市教育科学“十二五”规划课题,课题批准号:DX〔2012〕GHB109
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