【摘 要】
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随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,素质类课程在学校教育中的重视度也不断提升.其中音乐属于素质类学科之一,在小学音乐教学中,为了更好地调动课堂学习氛围,教师可以将即兴伴奏充分运用其中,通过即兴伴奏充分激发学生学习音乐的兴趣和积极性,进一步提升音乐教学质量.因此,本文分析了小学音乐课堂教学中存在的问题,深入探究即兴伴奏在小学音乐课堂中的应用意义,以及对即兴伴奏在小学音乐课堂中的应用策略,以供参考.
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随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,素质类课程在学校教育中的重视度也不断提升.其中音乐属于素质类学科之一,在小学音乐教学中,为了更好地调动课堂学习氛围,教师可以将即兴伴奏充分运用其中,通过即兴伴奏充分激发学生学习音乐的兴趣和积极性,进一步提升音乐教学质量.因此,本文分析了小学音乐课堂教学中存在的问题,深入探究即兴伴奏在小学音乐课堂中的应用意义,以及对即兴伴奏在小学音乐课堂中的应用策略,以供参考.
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