【摘 要】
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本文以教学中的困惑与问题为突破口,从内容、方法、过程、评价四个方面生动呈现了笔者所进行的尝试,即如何运用心理学知识解决这些困惑与问题,论述了笔者构建连接心理学与音
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本文以教学中的困惑与问题为突破口,从内容、方法、过程、评价四个方面生动呈现了笔者所进行的尝试,即如何运用心理学知识解决这些困惑与问题,论述了笔者构建连接心理学与音乐学科教学间桥梁、探索切实可行的以生为本之路的实践研究。
In this paper, the teaching of the puzzles and problems as a breakthrough point, from the content, methods, processes, evaluation of four vividly demonstrated the author’s attempt, that is, how to use psychological knowledge to solve these puzzles and problems, discusses the author to establish connection psychology And the music teaching bridge between the exploration of practical practical life-based approach to the study.
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