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网络技术以一种前所未有的力量,正日益介入社会各个领域,教育作为社会的一个子系统,正面临着前所未有的挑战.高校教师角色也由传统传授受者角色相应地转变为学生学习合作者、知识建构者、道德引导者、生态教育者.为达成角色转换,教师应转变观念、提高信息素养、培养复合型的知能结构,同时主管部门也应加强师资培训.