【摘 要】
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语言思维提升是2021版《高等职业教育专科英语课程标准》所规定的核心素养和课程目标.为达到这一目标,必须不断优化语言教学活动.由于不同的语言活动对于提升学生语言思维的意义和价值不同,因此,应当以深层学习理论为依据,对语言活动的训练价值进行分析,并依此采取增加语言输出的形式和内容、引入竞争和元认知等策略来优化教学,从而提高语言活动的价值,以达到提升学生语言思维水平的课程目标.
【机 构】
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江苏经贸职业技术学院基础教学部·博雅全人教育学院,江苏 南京 211168
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语言思维提升是2021版《高等职业教育专科英语课程标准》所规定的核心素养和课程目标.为达到这一目标,必须不断优化语言教学活动.由于不同的语言活动对于提升学生语言思维的意义和价值不同,因此,应当以深层学习理论为依据,对语言活动的训练价值进行分析,并依此采取增加语言输出的形式和内容、引入竞争和元认知等策略来优化教学,从而提高语言活动的价值,以达到提升学生语言思维水平的课程目标.
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