【摘 要】
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目的 探讨目标教学法结合P B L教学模式在肿瘤实习护生教学中的应用效果.方法 选取2011年到我科实习的护理专业学生197人按实习时间分为对照组和实验组,对照组95人,采用传统
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目的 探讨目标教学法结合P B L教学模式在肿瘤实习护生教学中的应用效果.方法 选取2011年到我科实习的护理专业学生197人按实习时间分为对照组和实验组,对照组95人,采用传统的带教方法 ;实验组102人,采用目标教学法结合PBL教学模式进行带教,实习结束进行理论及操作考试,同时采用问卷调查法对教学效果进行评价.结果 两组护生的理论、操作考试成绩比较,差异有统计学意义( P < 0.01) ;调查结果 显示目标教学法结合PBL教学模式在提高学生临床思维能力、解决问题能力及自学能力方面优于传统带教方法.结论 目标教学法结合P BL教学模式可提高肿瘤科实习护生的教学质量,值得在今后的临床教学中作进一步尝试.
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