我正在指导学生背诵课文《花钟》的第一自然段，窗外突然飘进一朵蒲公英，这一“信息”立刻被调皮鬼小轲捕捉到，他腮一鼓，蒲公英就飘悠悠地飞到了对桌小煜的眼前，小煜又嘟起小嘴……这一下，三组的同学几乎都注意到了这位“不速之客”，他们都跃跃欲试。
　　我走过去，微笑着伸手让“客人”轻轻落在我的掌心，我高兴地对孩子们说：“今天，为了给同学们加油，我请来了一位特别的客人。”我让蒲公英在我手上做了一个欲飞的动作。全班同学都显得格外激动，“下面有这位客人做裁判，他飘到哪位同学面前，哪位同学就开始背课文，背诵优秀的同学，就有权利让客人选择下一位小选手。”
　　“行，行行，老师，快让裁判挑选手吧!”孩子们都等不及了。
　　我轻轻一吹，蒲公英飘飘悠悠地落到了小轲的头上，比老师的口令还快，小轲像发连珠炮似的一口气背下了课文，掌声如潮，小轲带着满脸的兴奋又把蒲公英送到了小陈勇的书包上……就这样，还没接到蒲公英的同学急匆匆地背课文，接到蒲公英的同学认认真真地背着课文，生怕自己失去了选点将的机会。真没想到，平时连题目都懒得背的小滨同学，也把手高高举过头顶，在我的帮助下，他得到了蒲公英，虽然背错了几处地方，但全班同学的掌声肯定了他的成绩，我也第一次见到了这个极少发言的同学露出了灿烂的笑容。
　　最后，我找出几个优秀生代表打开窗子，让他们一起把这位“客人”送回了大自然。