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针对“探究杠杆平衡条件”的实验教学方案,基于科学方法进行了重新设计,结合实测数据给出了合理运用方法的结果,呈现了新教学设计的要点,弥补了现行教科书及现实教学方案的缺陷,讨论了新教学设计的特点。
基于科学方法的“探究杠杆平衡条件”教学设计
【摘 要】
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针对“探究杠杆平衡条件”的实验教学方案,基于科学方法进行了重新设计,结合实测数据给出了合理运用方法的结果,呈现了新教学设计的要点,弥补了现行教科书及现实教学方案的缺陷,讨论了新教学设计的特点。
【机 构】
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西北师范大学教育学院物理教育研究所
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2022年22期
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