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随着国内外医学界的交流日趋频繁和深入,国内对既精通专业知识又懂专业外语的复合型高级人才的需求不断增长[1]。然而医学院校医学英语教学仍然存在着许多问题,突出表现为医学生的口语交际能力明显弱于读写能力。医学生的医学英语口语交际能力的培养尚未受到学校和教师的足够重视。另外,通过查阅相关文献,笔者发现很长一段时期以来,医学英语口语教学没有引起研究者的足够重视。