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“学练赛评”一体化教学是培育学生体育核心素养的重要途径。文章提出要通过“质疑多问学会”“家校合力勤练”“三级分层联赛”的学练策略，融入针对性、过程性和展示性评价，引导学生掌握跳绳技能、激发学练潜能、展示自我活力，增强学生学练的主动性，帮助学生逐步养成自主学练的运动习惯。
“学练赛评”背景下小学生跳绳主动学练策略研究
【摘 要】
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“学练赛评”一体化教学是培育学生体育核心素养的重要途径。文章提出要通过“质疑多问学会”“家校合力勤练”“三级分层联赛”的学练策略，融入针对性、过程性和展示性评价，引导学生掌握跳绳技能、激发学练潜能、展示自我活力，增强学生学练的主动性，帮助学生逐步养成自主学练的运动习惯。
【出 处】
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体育视野
【发表日期】
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2020年01期
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