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一在听力课教学中,教材是教师传递和提示信息的主要渠道。听力课教学效果的好坏,首先取决于教材的内容、形式的编排和组织。教材越丰富多采,授课就越易生动活泼,就越能引发学生的学习兴趣,效果就会越好。
日语听力课教材和教学方法
【摘 要】
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一在听力课教学中,教材是教师传递和提示信息的主要渠道。听力课教学效果的好坏,首先取决于教材的内容、形式的编排和组织。教材越丰富多采,授课就越易生动活泼,就越能引发学
【机 构】
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吉林大学外文系电化教研室讲师
【出 处】
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外语电化教学
【发表日期】
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1992年4期
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