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在体育教学中,通过情境化教学、游戏化教学、温情化教学以及故事化教学,能充分激发学生的体育学练兴趣,让学生的体育学练更富有自觉性、自发性、自主性。从学生的兴趣、爱好出发,不断通过故事、游戏、情境等,创设学生喜欢的体育学练"兴趣点",能盘活学生体育学习原动力。如此,体育课堂教学就能焕发出生命的活力。