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阅读是每个学生最首要的、最重要的任务。作为一名长期教学低年级语文的教师,笔者从阅读材料的选择上进行了探索,把绘本作为低段学生阅读的材料,让学生通过主赏画面、再读配文、想象情节、联系经验、移情体验等措施,不断加深对文本语言的对话,由绘本阅读获得情感并产生共鸣,从而激发低年级学生的阅读兴趣。
用绘本敲开儿童的阅读之门
【摘 要】
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阅读是每个学生最首要的、最重要的任务。作为一名长期教学低年级语文的教师,笔者从阅读材料的选择上进行了探索,把绘本作为低段学生阅读的材料,让学生通过主赏画面、再读配
【机 构】
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江苏南京师范大学附属中学新城小学怡康机街分校
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2019年28期
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