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一体化教学模式不仅符合中职学生学习的规律,而且能够让教师有效地实现教学目标;这种教与学的双向功能,体现了课程改革的目的。本文对我校《数控加工技术》课程中进行的"一体化"改革方案进行了探讨。
中职《数控加工技术》课程一体化教学的实践
【摘 要】
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一体化教学模式不仅符合中职学生学习的规律,而且能够让教师有效地实现教学目标;这种教与学的双向功能,体现了课程改革的目的。本文对我校《数控加工技术》课程中进行的"一体
【机 构】
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广东省石油化工职业技术学校
【出 处】
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化工职业技术教育
【发表日期】
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2010年1期
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