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近两年来，我们幼儿园把情境式区域做为一个重要课题来进行研究。我也试着从班级情境式区域的创设研究了一个子课题。但在实施的过程中也发现了许多令人思考和探索的问题。对于刚入学的小班，对材料的兴奋，对交往的薄弱，对问题的困扰等一系列问题都在不断地发生、碰撞。于是，如何创设环境，如何让环境说话，让幼儿在活动区玩得快乐，学得开心，我也做了一系列的思考与摸索，本文简单介绍了在本学期小班情景式区域活动开展中的一些点滴思考与体会，愿与大家共勉。