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随着国家科技的发展,社会的进步,对人才的培养力度也逐渐加大,教育机构在近年来不断创新,改革教育理念,顺应当前教育环境主流是高中生物课程作为高中课程体系的重要组成部分,应当充分运用培优补差的策略,优化自身教学方法,以学生的学习积极性为导向,让优生与差生能够共同进步。
高中生物教学中“培优补差”的实践与思考
【摘 要】
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随着国家科技的发展,社会的进步,对人才的培养力度也逐渐加大,教育机构在近年来不断创新,改革教育理念,顺应当前教育环境主流是高中生物课程作为高中课程体系的重要组成部分,
【机 构】
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河南省西峡第一高级中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2017年15期
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