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高校招生选拔包含评价和录取两个环节,其中评价环节作为一个体系由诸要素构成。本文尝试在高校招生研究中提出评价要素的概念,并从广义和狭义、静态和动态不同维度进行理解。在简述高校招生研究领域引入"利益相关者"理论历程的基础上,着重论述高校、中学、考生从利益相关者进一步成为高校招生评价主体的内涵、原因和意义,并展望了高校招生评价的发展前景。