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想象阅读策略与推理阅读策略在古诗词教学中的运用。想象策略突出了智力的非言语形态,有助于对语言进行自上而下的加工处理,增强记忆,促进积极情感的形成。
想象阅读策略与推理阅读策略 在古诗词教学中的运用——《晓出净慈寺送林子方》阅读教学
【摘 要】
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想象阅读策略与推理阅读策略在古诗词教学中的运用。想象策略突出了智力的非言语形态,有助于对语言进行自上而下的加工处理,增强记忆,促进积极情感的形成。
【机 构】
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重庆市北碚区朝阳小学
【出 处】
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读天下(综合)
【发表日期】
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2020年7期
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