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【摘要】时代幼儿园国防教育的有效开展，是培养孩子们国防意识，树立良好的国防观念的重要保障。而以军人进幼儿园、进课堂、进生活为契机，开展丰富的国防教育主题活动，可以锻炼孩子们良好的意志品质，培养和造就军人般的执行力和动手能力，形成良好的生活习惯和倾听习惯，进而构建“家园共育”的国防教育模式，促使“家”、“园”关系更加密切。
【关键字】新时代 幼儿园 国防教育
【中图分类号】G613
【文献标识码】A
【文章编号】1992-7711（2020）08-007-01
国防是一个国家长治久安的根本保障。梁启超先生曾在《少年中国说》里写道：少年强则国强、少年进步则国进步。此言意味着国防意识要从小培养，国防教育要从娃娃抓起。
新时代幼儿园是开展国防特色教育的重要基地，而以军人进幼儿园、进课堂、进生活为契机，开展丰富的国防教育主题活动，可以锻炼孩子们良好的意志品质。
一、国防教育主题活动的深入开展
大班级开展《我的空军基地》让孩子了解了我的设备军营、有趣的兵器、兵种;认识武器库里有战斗机、歼击机、直升机。我们还带着孩子参观了机场，近距离观看了大型直升机，第一次观看直升机，孩子们感叹声连连，都很认真听解放军叔叔讲解直升机。围绕主题我们还开展了“站军姿”、“争夺战地”、“红歌传唱”、“小兵进军营”、“国防户外体能活动”、“教学活动”等。通过一系列的活动，让孩子们知道空军叔叔保卫着我们的祖国，祖国富强需要他们。
小班级开展《解放军，真神气》请教官们走进课堂，他们给孩子带来了感人的革命故事：王二小、潘冬子等经典革命小英雄人物的故事。通过讲故事、唱歌曲等活动，孩子们对小英雄产生了崇敬之心、敬仰之情，他们立志要向小英雄们学习。军人叔叔给我们示范，将被子叠成豆腐块，孩子们虽然不可能像战士们一样折叠得整整齐齐，但是至少他们自己都动手尝试了。
开展军人进课堂活动以来，大家受益良多。其中，最受益的是我们的孩子，孩子们在军人的身上学到了做事利索、不怕苦、不怕累、勇敢、自信。具体体现在：班级老师开展的各种活动，他们更能与我们互动了;班级常规比以前好了很多，我们建立起了良好的班风，进一步激发孩子们良好的生活、学习习惯。在我们开展的每天故事分享会，孩子们能大方在同伴面前讲述。
二、军人般的执行力和动手能力的有效培养
军人进幼儿园、进课堂、进生活，在培养孩子们良好的执行力和动手能力方面，起到了重要的推动作用。
首先，在整理内务环节，孩子们折叠被子虽没有折得像豆腐块，但孩子们速度都很快，也折叠得有棱有角。其次，在穿脱衣服环节也难不倒中班孩子们，迷彩服装穿起来有模有样，一竖排长长的纽扣也能很轻松地完成了。此外，在穿脱鞋袜环节，小班孩子们表现得也很好。孩子们个个像小兵似的认真对待，让活动有序地开展。回忆起之前教官们给孩子们耐心指导的情景，打心底想说感谢教官们，你们辛苦了，但是孩子们今天的表现足以报答辛苦的教官们了。
三、良好的意志品质的有效形成
良好的意志品质对一个人的成功起着举足轻重的作用，而幼儿期又是一个人意志品质形成的关键期。为了培养幼儿的意志品质，我们在日常教学中坚持采取以下举措，收到了较为理想的效果。
1.在教育教学活动中，培养幼儿的意志品质
教学是一日活动的主要环节，也是培养幼儿良好意志品质最直接最有效的途径，日常教学我们结合国防主题通过讲述英雄人物事迹，培养幼儿勇敢、顽强、坚韧的意志品质。通过故事、儿歌、游戏、学唱军歌等活动，鼓励幼儿克服困难、将活动坚持到底。
2.开展军事体能游戏，强化和训练幼儿的意志品质
将军事训练贯穿于幼儿一日生活中的方方面面，促进幼儿把意志品质转化为实际行动。为磨练幼儿的意志，开展了国防日活动：升国旗、学军姿：稍息、立正、敬礼、礼毕，看到孩子们昂头挺胸，认真的样子真可爱，俨然一名小小兵。最讨孩子们喜欢的是军事游戏了，教官耐心指导孩子们掌握动作的技能和介绍游戏玩法和规则。孩子们领悟能力很强，都掌握得很好。好玩的军事游戏，培养了孩子们坚强勇敢的意志品质。孩子们在军事体能游戏中，面对各种难度的组合障碍，孩子们毫无畏惧，勇往直前，孩子们坚强勇敢的意志品质和勇于挑战的精神在军事体能游戏培养起来了。
通过军事体能游戏的开展，幼儿增强了体质，更重要是磨练了意志。
四、“家园共育”模式的构建
家庭是幼儿的第一所学校，父母是幼儿的第一任教师，幼儿各方面的培养离不开父母的配合。因此，“家园共育”模式的构建势在必行。
1.把教官教孩子的紅歌发到班级群上，让家长和孩子在家共同学习。
2.为了班级主题活动顺利开展，让家长亲子制作手工枪、大炮，家长都非常配合班上工作，都能按老师的要求完成任务。
3.家长利于假期带孩子参观黄埔军校、到北京观看庄严的升旗仪式。
家长与教师是共同教育幼儿的合作伙伴，希望通过国防教育让教师与家长能形成良好的沟通关系。
“国防教育从娃娃抓起”在我们的幼儿园里不再是空话。国防教育早已经确确实实围绕在孩子的身边，国防教育已经渗透在孩子们一日生活中的各个环节中，让孩子们在寓教于乐的活动中学到知识和本领。让他们的成长历程中，又增添精彩。让教育从爱国开始，让我们从小就将爱国的种子埋在孩子的心中。
[参 考 文 献]
[1] 张品兴主编.梁启超全集[M].北京：北京出版社，1999.
[2] 马春.国防启蒙教育对幼儿成长的积极作用[J].现代教育2017（3）.
[3] 念克俊.对中小学生国防教育的思考[J].学理论，2010（25）.
[4] 胡惠林.中国国家文化安全论[M].上海：上海人民出版社，2005.
[5] 王一平.强军梦想与强军目标[M].北京：国防大学出版社，2013.
【关键字】新时代 幼儿园 国防教育
【中图分类号】G613
【文献标识码】A
【文章编号】1992-7711（2020）08-007-01
国防是一个国家长治久安的根本保障。梁启超先生曾在《少年中国说》里写道：少年强则国强、少年进步则国进步。此言意味着国防意识要从小培养，国防教育要从娃娃抓起。
新时代幼儿园是开展国防特色教育的重要基地，而以军人进幼儿园、进课堂、进生活为契机，开展丰富的国防教育主题活动，可以锻炼孩子们良好的意志品质。
一、国防教育主题活动的深入开展
大班级开展《我的空军基地》让孩子了解了我的设备军营、有趣的兵器、兵种;认识武器库里有战斗机、歼击机、直升机。我们还带着孩子参观了机场，近距离观看了大型直升机，第一次观看直升机，孩子们感叹声连连，都很认真听解放军叔叔讲解直升机。围绕主题我们还开展了“站军姿”、“争夺战地”、“红歌传唱”、“小兵进军营”、“国防户外体能活动”、“教学活动”等。通过一系列的活动，让孩子们知道空军叔叔保卫着我们的祖国，祖国富强需要他们。
小班级开展《解放军，真神气》请教官们走进课堂，他们给孩子带来了感人的革命故事：王二小、潘冬子等经典革命小英雄人物的故事。通过讲故事、唱歌曲等活动，孩子们对小英雄产生了崇敬之心、敬仰之情，他们立志要向小英雄们学习。军人叔叔给我们示范，将被子叠成豆腐块，孩子们虽然不可能像战士们一样折叠得整整齐齐，但是至少他们自己都动手尝试了。
开展军人进课堂活动以来，大家受益良多。其中，最受益的是我们的孩子，孩子们在军人的身上学到了做事利索、不怕苦、不怕累、勇敢、自信。具体体现在：班级老师开展的各种活动，他们更能与我们互动了;班级常规比以前好了很多，我们建立起了良好的班风，进一步激发孩子们良好的生活、学习习惯。在我们开展的每天故事分享会，孩子们能大方在同伴面前讲述。
二、军人般的执行力和动手能力的有效培养
军人进幼儿园、进课堂、进生活，在培养孩子们良好的执行力和动手能力方面，起到了重要的推动作用。
首先，在整理内务环节，孩子们折叠被子虽没有折得像豆腐块，但孩子们速度都很快，也折叠得有棱有角。其次，在穿脱衣服环节也难不倒中班孩子们，迷彩服装穿起来有模有样，一竖排长长的纽扣也能很轻松地完成了。此外，在穿脱鞋袜环节，小班孩子们表现得也很好。孩子们个个像小兵似的认真对待，让活动有序地开展。回忆起之前教官们给孩子们耐心指导的情景，打心底想说感谢教官们，你们辛苦了，但是孩子们今天的表现足以报答辛苦的教官们了。
三、良好的意志品质的有效形成
良好的意志品质对一个人的成功起着举足轻重的作用，而幼儿期又是一个人意志品质形成的关键期。为了培养幼儿的意志品质，我们在日常教学中坚持采取以下举措，收到了较为理想的效果。
1.在教育教学活动中，培养幼儿的意志品质
教学是一日活动的主要环节，也是培养幼儿良好意志品质最直接最有效的途径，日常教学我们结合国防主题通过讲述英雄人物事迹，培养幼儿勇敢、顽强、坚韧的意志品质。通过故事、儿歌、游戏、学唱军歌等活动，鼓励幼儿克服困难、将活动坚持到底。
2.开展军事体能游戏，强化和训练幼儿的意志品质
将军事训练贯穿于幼儿一日生活中的方方面面，促进幼儿把意志品质转化为实际行动。为磨练幼儿的意志，开展了国防日活动：升国旗、学军姿：稍息、立正、敬礼、礼毕，看到孩子们昂头挺胸，认真的样子真可爱，俨然一名小小兵。最讨孩子们喜欢的是军事游戏了，教官耐心指导孩子们掌握动作的技能和介绍游戏玩法和规则。孩子们领悟能力很强，都掌握得很好。好玩的军事游戏，培养了孩子们坚强勇敢的意志品质。孩子们在军事体能游戏中，面对各种难度的组合障碍，孩子们毫无畏惧，勇往直前，孩子们坚强勇敢的意志品质和勇于挑战的精神在军事体能游戏培养起来了。
通过军事体能游戏的开展，幼儿增强了体质，更重要是磨练了意志。
四、“家园共育”模式的构建
家庭是幼儿的第一所学校，父母是幼儿的第一任教师，幼儿各方面的培养离不开父母的配合。因此，“家园共育”模式的构建势在必行。
1.把教官教孩子的紅歌发到班级群上，让家长和孩子在家共同学习。
2.为了班级主题活动顺利开展，让家长亲子制作手工枪、大炮，家长都非常配合班上工作，都能按老师的要求完成任务。
3.家长利于假期带孩子参观黄埔军校、到北京观看庄严的升旗仪式。
家长与教师是共同教育幼儿的合作伙伴，希望通过国防教育让教师与家长能形成良好的沟通关系。
“国防教育从娃娃抓起”在我们的幼儿园里不再是空话。国防教育早已经确确实实围绕在孩子的身边，国防教育已经渗透在孩子们一日生活中的各个环节中，让孩子们在寓教于乐的活动中学到知识和本领。让他们的成长历程中，又增添精彩。让教育从爱国开始，让我们从小就将爱国的种子埋在孩子的心中。
[参 考 文 献]
[1] 张品兴主编.梁启超全集[M].北京：北京出版社，1999.
[2] 马春.国防启蒙教育对幼儿成长的积极作用[J].现代教育2017（3）.
[3] 念克俊.对中小学生国防教育的思考[J].学理论，2010（25）.
[4] 胡惠林.中国国家文化安全论[M].上海：上海人民出版社，2005.
[5] 王一平.强军梦想与强军目标[M].北京：国防大学出版社，2013.