小学低年级数学学习不良儿童解决实际应用问题的表现研究

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学习不良是指一个在数学能力的运用、获得以及推理、听、写、读上有明显的障碍或者困难的异质群体,这些群体的障碍绝大多数是因为功能障碍引起的,但是这些群体的学习不良不是社会交往方面、社会知觉方面以及自我调节方面造成的. Poor learning refers to a heterogeneous group that has obvious obstacles or difficulties in the use, acquisition and reasoning, listening, writing, and reading of mathematical abilities. The majority of these groups’ barriers are caused by dysfunction. However, Poor learning is not a result of social interaction, social perception, or self-regulation.
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